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        <description><![CDATA[Bonjour &agrave; tous ! 
N'h&eacute;sitez pas &agrave; r&eacute;agir, la vie est complexe et vous pouvez r&eacute;agir... Vous avez la parole !]]></description>
                    <item>
    <title><![CDATA[VDS95 CRPE ANNALES FRANCAIS]]></title>
    <link><![CDATA[https://vds95.canalblog.com/archives/2007/07/16/5635283.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 16 Jul 2007 22:34:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[FRA_06_PG1 FRA_06_PG3 FRA_06_PG5 FRA_07_PG6 FRA_07_PG3 ]]></description>
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    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA CAUCHEMAR CHEZ L'ENFANT 150707]]></title>
    <link><![CDATA[https://vds95.canalblog.com/archives/2007/07/16/5625324.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 16 Jul 2007 00:08:20 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre 1 CAUCHEMAR Le cauchemar se trouve au carrefour entre psychologie du rêve et psychologie de l’angoisse. Pour BROUGHTON (1968), le cauchemar est considéré comme une perturbation du sommeil de l’enfant de l’enfant placée sur le même plan que l’énurésie... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[V_ds]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA EVENEMENTS DANS LE CAUCHEMAR D'ENFANTS]]></title>
    <link><![CDATA[https://vds95.canalblog.com/archives/2007/07/14/5614414.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 14 Jul 2007 15:30:37 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre 1 EVENEMENTS a Structure dans i Le cauchemar d’enfant a Sa succession ii Le récit a Sa succession Un Similitude récit conte et récit cauchemar L’ordre des événements est important : un même événement peut ne pas avoir la même signification selon... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[V_ds]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA CAUCHEMAR CHEZ L'ENFANT 130707]]></title>
    <link><![CDATA[https://vds95.canalblog.com/archives/2007/07/14/5611166.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 14 Jul 2007 01:54:20 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre 1 CAUCHEMAR Le cauchemar se trouve au carrefour entre psychologie du rêve et psychologie de l’angoisse. Pour BROUGHTON (1968), le cauchemar est considéré comme une perturbation du sommeil de l’enfant de l’enfant placée sur le même plan que l’énurésie... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[V_ds]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA PERSONNAGES 130707]]></title>
    <link><![CDATA[https://vds95.canalblog.com/archives/2007/07/14/5610685.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 14 Jul 2007 00:13:35 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre 1 PERSONNAGE a Typologie i Dit dans le cauchemar d’enfant a Mention de personnages On pourrait classer certains personnages en se fondant sur leur seule identité, mais c’est un critère empirique dont il ne faut pas abuser et qui est toujours... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[V_ds]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA L'AUXILIAIRE DANS LES CAUCHEMARS D'ENFANTS]]></title>
    <link><![CDATA[https://vds95.canalblog.com/archives/2007/07/13/5609950.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 13 Jul 2007 22:29:28 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre 33 AUXILIAIRE a Apparaît dans i Cauchemars a L’auxiliaire avertit la victime C’est cette action par laquelle un personnage en avertit un autre de l’existence d’un danger. Dans les deux cas les plus nets, cette action correspond d’ailleurs à un... ]]></description>
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                    <item>
    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA AGRESSEUR DANS CAUCHEMARS ENFANTS 130707]]></title>
    <link><![CDATA[https://vds95.canalblog.com/archives/2007/07/13/5608247.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 13 Jul 2007 19:15:13 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre 1 AGRESSEUR a Apparaît dans i Les cauchemars a L’agresseur s’approche de la victime Par cette action, l’agresseur réduit la distance qui le sépare de la victime. Dans la majorité des cas, cette action de l’agresseur succède à son irruption, mais... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[V_ds]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA VICTIME CAUCHEMARS 110707]]></title>
    <link><![CDATA[https://vds95.canalblog.com/archives/2007/07/12/5591844.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 12 Jul 2007 01:51:47 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre 1 VICTIME a Apparaît dans le cauchemar i Différentes situations possibles a La victime est accidentée (par voiture) Cela symbolise le risque de l’accident et à travers cela, la destruction qu’encourt la victime et donc une transformation du bénéfique... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[V_ds]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA CAUCHEMAR 110707]]></title>
    <link><![CDATA[https://vds95.canalblog.com/archives/2007/07/12/5591696.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 12 Jul 2007 01:13:49 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre 1 CAUCHEMAR Le cauchemar se trouve au carrefour entre psychologie du rêve et psychologie de l’angoisse. Pour BROUGHTON (1968), le cauchemar est considéré comme une perturbation du sommeil de l’enfant de l’enfant placée sur le même plan que l’énurésie... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[V_ds]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA REVE 110707]]></title>
    <link><![CDATA[https://vds95.canalblog.com/archives/2007/07/12/5591316.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 12 Jul 2007 00:04:50 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre 1 REVE a Technique i Celle dans le laboratoire La technique de recueil des récits de rêves habituellement pratiquée au laboratoire consiste à éveiller le sujet au moment où se produisent des événements électrophysiologiques réputés caractéristiques... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[V_ds]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA OBJET MAGIQUE 090907]]></title>
    <link><![CDATA[https://vds95.canalblog.com/archives/2007/07/10/5569975.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 10 Jul 2007 00:25:15 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[i Celui du conte ; l’Objet magique Il intervient surtout lorsqu’il s’agit de différencier le héros de l’opposant. En effet cet objet magique apparaît régulièrement, dans un premier temps, comme un pont entre quêteur et opposant, ou faux héros. C'est ainsi... ]]></description>
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    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA NARRATOLOGIE 090907]]></title>
    <link><![CDATA[https://vds95.canalblog.com/archives/2007/07/10/5569965.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 10 Jul 2007 00:24:01 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre 1 NARRATOLOGIE a Catégorie i Dans la BD a Diachronie (succession) et synchronie (simultanéité) Elles sont liées en bande dessinée, soit par : la coprésence des actions simultanées dans une même vignette, qui est relativement fréquente dans l'oeuvre... ]]></description>
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    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA POUPEE]]></title>
    <link><![CDATA[https://vds95.canalblog.com/archives/2007/07/10/5569915.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 10 Jul 2007 00:16:03 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre 1 POUPEE Une poupée est une représentation stylisée d'une personne humaine, souvent un bébé, un enfant ou une femme adulte, destinée à l'amusement des enfants. Elle est habituellement réalisée en matière plastique depuis environ un demi-siècle... ]]></description>
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    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA CONTE RUSSE 090707]]></title>
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    <pubDate>Tue, 10 Jul 2007 00:14:48 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapter I CONTE dit RUSSE Jusqu’au milieu du XXe siècle, le conte était considéré par les historiens européens de la littérature comme un genre mineur, appartenant au mieux à la littérature enfantine. C’est dans la tradition ouverte par la psychanalyse,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[V_ds]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA PERSONNAGE 020707]]></title>
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    <pubDate>Tue, 03 Jul 2007 01:01:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre 1 PERSONNAGE a Typologie i Dit comique Dans l’attitude de ces personnages comiques (dont l’exemple le plus frappant nous est fourni par le bouffon de cour bafouant les conventions sociales) de légères traces de la signification originairement... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[V_ds]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA OBJET 020707]]></title>
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    <pubDate>Tue, 03 Jul 2007 00:59:13 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre 1 OBJET : La notion d’Objet en psychanalyse est l’une des plus extensibles et des moins définissables. Sa référence centrale n’est ni celle de la psychologie, ni celle de la physique. Mais elle est celle de l’amour, de la passion, de la poésie... ]]></description>
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    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA ADAPTATION 020707]]></title>
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    <pubDate>Tue, 03 Jul 2007 00:57:02 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre 1 ADAPTATION Comportement par lequel le Sujet ajuste, de façon satisfaisante, ses propres besoins aux impératifs du milieu extérieur. a Typologie i Adaptation dite littéraire a Du conte C'est dans la dichotomie du conte que réside leur grande... ]]></description>
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                    <item>
    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA RITES 010707]]></title>
    <link><![CDATA[https://vds95.canalblog.com/archives/2007/07/02/5487296.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 02 Jul 2007 00:03:53 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre 1 RITES De nombreux détails rituels ne sont explicables que par les conditions qui prédominent dans la société où ils se produisent. Un des grands avantages de la théorie psychanalytique admise est qu’elle semble rendre compte d’une manière simple,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[V_ds]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA MAGIE]]></title>
    <link><![CDATA[https://vds95.canalblog.com/archives/2007/07/02/5487287.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 02 Jul 2007 00:02:40 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre 1 MAGIE a Son besoin chez l’enfant Mythes et contes de fées répondent aux éternelles questions : « A quoi le monde ressemble‑t‑il vraiment ? Comment vais‑je y vivre ? Comment faire pour être vraiment moi‑même ? » Les mythes donnent des réponses... ]]></description>
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    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA CONTE ECRIT PAR LES ENFANTS 010707]]></title>
    <link><![CDATA[https://vds95.canalblog.com/archives/2007/07/01/5480944.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 01 Jul 2007 14:54:16 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapter I CONTE DIT « ECRIT PAR LES ENFANTS » Le conte est un bon support pour favoriser les apprentissages dans le domaine de la langue écrite. L’intérêt du conte réside dans son universalité, puisqu’il se situe aussi bien dans la culture populaire qu’aux... ]]></description>
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    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA RECIT 300607]]></title>
    <link><![CDATA[https://vds95.canalblog.com/archives/2007/07/01/5479238.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 01 Jul 2007 10:42:43 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre 1 RECIT a Caractéristiques i Similitude à la construction d’une phrase On peut étudier la syntaxe d'un récit comme celle d'une phrase. Tout récit enchaîne les uns aux autres des actes humains, des événements et des situations. Certains de ces... ]]></description>
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    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA CONTE 300607]]></title>
    <link><![CDATA[https://vds95.canalblog.com/archives/2007/07/01/5478346.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 01 Jul 2007 03:37:20 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapter I CONTE L'album de conte présente un intérêt particulier, puisqu'il est admis que la fonction affective du conte favorise l'identification de l'enfant aux personnages. Or, être un autre à travers tel ou tel personnage de fiction, c'est apprendre... ]]></description>
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    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA LITTERATURE ORALE 300607]]></title>
    <link><![CDATA[https://vds95.canalblog.com/archives/2007/07/01/5478343.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 01 Jul 2007 03:36:13 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapter I LITTERATURE a Classification 1 Dite écrite 2 Dite orale La littérature orale n’est pas très différente de la littérature écrite mais elle subit d’autres contraintes liées à son oralité. La première caractéristique de la littérature orale est... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[V_ds]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[VDS95 STEREOTYPES LITTERAIRES]]></title>
    <link><![CDATA[https://vds95.canalblog.com/archives/2007/06/29/5465390.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 29 Jun 2007 17:32:02 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre 1 STEREOTYPE a Typologie i Dit littéraire a Conséquences Un Effet de vraisemblance Le phénomène de répétition au cœur du stéréotype contribue largement à produire un effet de vraisemblable. Ici, ce terme renvoie à deux acceptions qui ne sont... ]]></description>
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    <title><![CDATA[VDS95 PSYKA ROMAN 290607]]></title>
    <link><![CDATA[https://vds95.canalblog.com/archives/2007/06/29/5465383.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 29 Jun 2007 17:30:58 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre 1 ROMAN a Typologie i Dit arthurien Les romans arthuriens fascinent depuis des siècles les enfants et les adolescents. C’est Chrétien de TROYES au 12ème siècle qui va donner le coup d’envoi de ce qui va être la plus grande aventure du Moyen Age.... ]]></description>
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