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7 août 2003

PSYCHANALYSE ANALYSE - ANGOISSE

Chapitre 1 ANALYSE . 2 a Celle didactique . 2 b Celle directe . 2 i Caractéristiques . 2 Chapitre 2 ANDROPAUSE : 2 Chapitre 3 ANGE . 3 a Assimilé à . 3 i Militaire . 3 ii Sagittaire . 3 Chapitre 4 ANGLAISE . 4 a Expressions . 4 i Dite « filer à l’ANGLAISE...

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7 août 2003

PSYCHANALYSE AMAZONES - AMIMIE

Chapitre 1 AMAZONES . 2 a Les anti‑hommes . 2 i Etymologie . 2 ii Leurs mœurs et coutumes . 2 b Des guerrières . 2 i Leurs origines mythologiques . 2 ii Sous PYRINA .. 2 iii Sous PENTHESILEE . 2 iv Autres faits légendaires . 2 c Le matriarcat 2 Chapitre...

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29 juin 2007

VDS95 PSYKA DRUIDE 290607

Chapitre 1 DRUIDE Le druide incarnait non seulement la religion des peuples celtes, mais aussi le fondement de toute leur civilisation et le règlement de l’ensemble de la société. Toute la vie des Celtes est sous le contrôle des druides. Selon le Lebor...

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29 juin 2007

VDS95 PSYKA GEISHA 290607

Chapitre 1 La GEISHA Une geisha ( 芸者 ) est au JAPON une dame raffinée d'excellente compagnie réservée à une clientèle très aisée, dédiant sa vie à la pratique d’excellence des arts traditionnels japonais. Le mot « geisha » peut s’interpréter comme « personne...

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29 juin 2007

VDS95 PSYKA BARDE 290607

Chapitre 1 BARDE Dans la civilisation celtique de l’Antiquité, c'était un poète et chanteur qui tenait une place prépondérante dans la société en perpétuant la tradition orale. Il appartenait à la classe sacerdotale, de même que les druides. Le barde...

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29 juin 2007

VDS95 PSYKA ROMAN 290607

Chapitre 1 ROMAN a Typologie i Dit arthurien Les romans arthuriens fascinent depuis des siècles les enfants et les adolescents. C’est Chrétien de TROYES au 12ème siècle qui va donner le coup d’envoi de ce qui va être la plus grande aventure du Moyen Age....

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29 juin 2007

VDS95 STEREOTYPES LITTERAIRES

Chapitre 1 STEREOTYPE a Typologie i Dit littéraire a Conséquences Un Effet de vraisemblance Le phénomène de répétition au cœur du stéréotype contribue largement à produire un effet de vraisemblable. Ici, ce terme renvoie à deux acceptions qui ne sont...

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2 juillet 2007

VDS95 PSYKA RITES 010707

Chapitre 1 RITES De nombreux détails rituels ne sont explicables que par les conditions qui prédominent dans la société où ils se produisent. Un des grands avantages de la théorie psychanalytique admise est qu’elle semble rendre compte d’une manière simple,...

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1 juillet 2007

VDS95 PSYKA LITTERATURE ORALE 300607

Chapter I LITTERATURE a Classification 1 Dite écrite 2 Dite orale La littérature orale n’est pas très différente de la littérature écrite mais elle subit d’autres contraintes liées à son oralité. La première caractéristique de la littérature orale est...

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1 juillet 2007

VDS95 PSYKA RECIT 300607

Chapitre 1 RECIT a Caractéristiques i Similitude à la construction d’une phrase On peut étudier la syntaxe d'un récit comme celle d'une phrase. Tout récit enchaîne les uns aux autres des actes humains, des événements et des situations. Certains de ces...

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13 juillet 2007

VDS95 PSYKA L'AUXILIAIRE DANS LES CAUCHEMARS D'ENFANTS

Chapitre 33 AUXILIAIRE a Apparaît dans i Cauchemars a L’auxiliaire avertit la victime C’est cette action par laquelle un personnage en avertit un autre de l’existence d’un danger. Dans les deux cas les plus nets, cette action correspond d’ailleurs à un...

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2 juillet 2007

VDS95 PSYKA MAGIE

Chapitre 1 MAGIE a Son besoin chez l’enfant Mythes et contes de fées répondent aux éternelles questions : « A quoi le monde ressemble‑t‑il vraiment ? Comment vais‑je y vivre ? Comment faire pour être vraiment moi‑même ? » Les mythes donnent des réponses...

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1 juillet 2007

VDS95 PSYKA CONTE ECRIT PAR LES ENFANTS 010707

Chapter I CONTE DIT « ECRIT PAR LES ENFANTS » Le conte est un bon support pour favoriser les apprentissages dans le domaine de la langue écrite. L’intérêt du conte réside dans son universalité, puisqu’il se situe aussi bien dans la culture populaire qu’aux...

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3 juillet 2007

VDS95 PSYKA OBJET 020707

Chapitre 1 OBJET : La notion d’Objet en psychanalyse est l’une des plus extensibles et des moins définissables. Sa référence centrale n’est ni celle de la psychologie, ni celle de la physique. Mais elle est celle de l’amour, de la passion, de la poésie...

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12 juillet 2007

VDS95 PSYKA REVE 110707

Chapitre 1 REVE a Technique i Celle dans le laboratoire La technique de recueil des récits de rêves habituellement pratiquée au laboratoire consiste à éveiller le sujet au moment où se produisent des événements électrophysiologiques réputés caractéristiques...

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12 juillet 2007

VDS95 PSYKA CAUCHEMAR 110707

Chapitre 1 CAUCHEMAR Le cauchemar se trouve au carrefour entre psychologie du rêve et psychologie de l’angoisse. Pour BROUGHTON (1968), le cauchemar est considéré comme une perturbation du sommeil de l’enfant de l’enfant placée sur le même plan que l’énurésie...

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12 juillet 2007

VDS95 PSYKA VICTIME CAUCHEMARS 110707

Chapitre 1 VICTIME a Apparaît dans le cauchemar i Différentes situations possibles a La victime est accidentée (par voiture) Cela symbolise le risque de l’accident et à travers cela, la destruction qu’encourt la victime et donc une transformation du bénéfique...

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10 juillet 2007

VDS95 PSYKA CONTE RUSSE 090707

Chapter I CONTE dit RUSSE Jusqu’au milieu du XXe siècle, le conte était considéré par les historiens européens de la littérature comme un genre mineur, appartenant au mieux à la littérature enfantine. C’est dans la tradition ouverte par la psychanalyse,...

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10 juillet 2007

VDS95 PSYKA POUPEE

Chapitre 1 POUPEE Une poupée est une représentation stylisée d'une personne humaine, souvent un bébé, un enfant ou une femme adulte, destinée à l'amusement des enfants. Elle est habituellement réalisée en matière plastique depuis environ un demi-siècle...

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13 juillet 2007

VDS95 PSYKA AGRESSEUR DANS CAUCHEMARS ENFANTS 130707

Chapitre 1 AGRESSEUR a Apparaît dans i Les cauchemars a L’agresseur s’approche de la victime Par cette action, l’agresseur réduit la distance qui le sépare de la victime. Dans la majorité des cas, cette action de l’agresseur succède à son irruption, mais...

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3 juillet 2007

VDS95 PSYKA PERSONNAGE 020707

Chapitre 1 PERSONNAGE a Typologie i Dit comique Dans l’attitude de ces personnages comiques (dont l’exemple le plus frappant nous est fourni par le bouffon de cour bafouant les conventions sociales) de légères traces de la signification originairement...

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16 juillet 2007

VDS95 PSYKA CAUCHEMAR CHEZ L'ENFANT 150707

Chapitre 1 CAUCHEMAR Le cauchemar se trouve au carrefour entre psychologie du rêve et psychologie de l’angoisse. Pour BROUGHTON (1968), le cauchemar est considéré comme une perturbation du sommeil de l’enfant de l’enfant placée sur le même plan que l’énurésie...

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10 juillet 2007

VDS95 PSYKA OBJET MAGIQUE 090907

i Celui du conte ; l’Objet magique Il intervient surtout lorsqu’il s’agit de différencier le héros de l’opposant. En effet cet objet magique apparaît régulièrement, dans un premier temps, comme un pont entre quêteur et opposant, ou faux héros. C'est ainsi...

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14 juillet 2007

VDS95 PSYKA PERSONNAGES 130707

Chapitre 1 PERSONNAGE a Typologie i Dit dans le cauchemar d’enfant a Mention de personnages On pourrait classer certains personnages en se fondant sur leur seule identité, mais c’est un critère empirique dont il ne faut pas abuser et qui est toujours...

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14 juillet 2007

VDS95 PSYKA CAUCHEMAR CHEZ L'ENFANT 130707

Chapitre 1 CAUCHEMAR Le cauchemar se trouve au carrefour entre psychologie du rêve et psychologie de l’angoisse. Pour BROUGHTON (1968), le cauchemar est considéré comme une perturbation du sommeil de l’enfant de l’enfant placée sur le même plan que l’énurésie...

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